导言

各位牛剑儿的家长和同学们好，又到了每周英国中小学留学101环节。

今天的101问主要回答家长们以下3个问题：

1.国内国际学校GCSE和英国私校GCSE课程有哪些区别?

2.出国留学前要会什么技能才能适应外国生活?

3.想去顶级的中学，除了学术外还需要培养什么能力和特⻓?

下面就让牛牛带着大家一起来看看今天的你问我答吧。

1.国内和英国GCSE课程有哪些区别？

GCSE是英国普通初级中学毕业文凭，相当于中国国内的初中毕业考试文凭，一般适用于13-16岁学生。课程为两年，GCSE课程考试分成两个级别分别是进阶级(Higher)和基础级(Foundation)，课程要求学生在两年内学习8到10门课程。

IGCSE（International General Certificate of Secondary Education）指的是国际中等教育通用证书。它是GCSE课程的国际版，是为全世界的学生设计的。适合国内初三毕业或者高一学生（14-16岁）。他的学制也是两年，提供超过七十门科目课程。学生要研读最少5门最多14门科目。大部分学校都要求学生在IGCSE阶段至少学习5-14门课，其中数学、英语、科学（物理、化学、生物）是必修的核心课程。此外，学生可以从其他选修课中选择自己感兴趣的课程。

GCSE课程的目的是为了让小朋友们可以尽可能多的去接触不同的学科课程，并且在学习的过程中明确自身擅长什么方向，喜欢什么学科，长大后可以从事什么行业，基于GCSE阶段的学习与了解，学生对于自身会有更清晰的认知。这也是为什么很多学校会在GCSE阶段开设一些很新奇的课程，例如天文学、工程学、宗教研究、戏剧等课程。

比如孩子对航天有兴趣，就可以去Shrewsbury School（舒兹伯利学校），因为学校会提供天文课程，而且学校拥有天文望远镜，可以让学生用天文望远镜去观测木星表面。并不是每个学校都会有天文望远镜，所以选择适合孩子的学校很重要。

课程开设的丰富与否，通常也是一所学校能力的体现，因为开设的课程越多，对于师资的要求就越高。大多数学校通常都会开设一些常规课程，例如英语、数学、生物、化学或物理、历史或地理等等，但是有的学校却有能力开展天文课或宗教研究课，那是因为学校有这些学科的师资，而学校之间最大的区别其实就是来源于师资，同样师资也是国内国际学校和英国私校的最大区别。

其实师资的不稳定一直都是国内国际学校普遍面临的问题，而这个问题在经历了疫情之后又被放大了不少，疫情导致了很多外教都回到了自己的国家，或者原本计划来中国的资深外教不愿意再离开自己的国家，这就使得不少学校都出现了外教短缺，或者是现有外教教学能力的参差不齐。

所以国内国际学校的GCSE课程和英国私校的GCSE课程之间的区别就在于课程的开设，而课程的开设是否广泛，究其原因，还是师资力量的体现。

2.会什么技能才能适应外国生活?

牛牛认为社交能力是孩子适应外国生活中非常重要的一点，牛牛在面试了不少小朋友后发现，在社交能力这方面我们中国的小朋友会比外国的小朋友略逊一筹。因为我们国内大多数小朋友都是独生子女，所以会缺乏主动沟通的能力，妥协的能力或者是在冲突之后解决冲突的一些能力，这就会导致孩子们在英国交朋友的速度会变慢，那么孩子适应的速度也会变慢。

因此家长们可以多培养孩子的社交能力，让孩子们学会更主动的去结交朋友，除此之外，培养小朋友一些兴趣爱好也能帮助孩子们更快的融入新的校园生活。

我们牛剑儿有这么一位小朋友，在他刚到英国的第一周都交不到朋友，他感觉很自卑，每天都很想回家，但一周之后，他成为了学校的“名人”。为什么？因为他游戏打得好，小朋友之间的共同语言就这么建立起来了，甚至高年级的小朋友也找他玩，所以他就从一个默默无闻的中国孩子，变成了学校的“风云人物”。

3.除了学术还需要培养什么特⻓?

通常情况下，顶级的学校在招生时都是需要看到孩子在某一方面是有所成就的，可以是学术、体育、音乐、艺术等任何一方面。之所以学校会希望孩子在某一方面有特长，主要是因为看重学生的Transferable Skills，即孩子能够在一个领域内能够扎得深、做得好，说明孩子本身是非常有热情的，也能够做到对事物的专注，并且对于自身有着一定的高要求。基于以上特点，这样的孩子即使是在其他领域内也更容易开花结果。

正如此前在冬奥会上摘得两金一银的谷爱凌，不仅在运动方面有着出色的表现，学业方面也绝对配得上“天才少女”这个称号。

她在2020年以SAT1580分的成绩（满分1600分）考入了世界名校斯坦福大学。由此可见，谷爱凌就是非常典型的一个例子，她热爱滑雪方面，能够投入其中，并将其做到极致，足以见得她的热情、专注与自我追求，而她对于滑雪上的这些特征同样也适用于她的日常学习生活，所以才能够成为全面发展的“天才少女”。

斯坦福大学官方认证账号庆祝谷爱凌夺冠

所以，在申请英国顶级中学的时候，学校更看中的其实是学生展现出来的特长背后的一些潜力与品质。

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