各位牛剑儿的家长和同学们好，又到了每周英国中小学留学101环节。

今天的101问主要回答家长们以下3个问题：

1.目前在学校的Waiting List上，后续成功录取的概率⼤吗?

2.担心孩子到了英国后如果不适应，如何避免去到不合适的学校?

3.小朋友在放学后是如何管理自己的时间的?

下面就让牛牛带着大家一起来看看今天的你问我答吧。

1.Waiting List上的孩子录取率大吗？

这主要还是看学校，学校不同，后续成功录取的概率也不同。比如有的同学是在Eton Colllege（伊顿公学）的Waiting List上面，已经取得Offer的学生鲜少有人会放弃，那么这种情况下，能够从Waiting List转换成Offer的几率就不会很大。

如果是在排名不是那么靠前的学校上，例如St Catherine's, Bramley（圣凯瑟琳女子学校）或是St Mary's Calne（圣玛丽凯恩中学），这些学校可能不是很多学生的第一选择，那么在这种情况下，小朋友还是有较大的概率从Waiting List上面转换成Offer。

所以在学校的Waiting List上转换成Offer的概率大不大，关键还是在于这所学校是否很抢手，是不是很多学生的第⼀选择，最后就是小朋友本身是不是足够优秀。

如果小朋友已经在自己理想学校的Waiting List上面了，要怎么做才可以把自己的排名靠前？这时候我们可以让小朋友去写Personal Statement（个⼈陈述），表述自己为什么想去这所学校，以及自身的优势和劣势在哪里，同时，也可以找人帮自己写⼀下Reference Letter（推荐信）。

2.如何避免去到不合适的学校? 

牛牛这边判断孩子适合什么样的学校，通常会有三个步骤：

第⼀，通过孩子目前的学习成绩以及学习能力，判断孩子的学术范围，在此基础上选择的学校不能够高于孩子的学术能力太多，以免孩子会产生失落感，打压孩子的学习积极性。

第二，要选择孩子会喜欢的学校。孩子的性格各有千秋，而不同私校的校风也各有不同，如果孩子的性格比较阳光开朗，也善于表达自我，那么最好就是选择支持性的学校，能够发挥孩子性格上的长处。如果孩子属于遇强则强的类型，那么就更适合学术严谨的学校。

第三，家长需要明确自己的教育诉求是什么，是希望孩子未来往全人教育的方向发展，还是着重于孩子的学术成绩。如果因为家长不明确自己的教育诉求而导致孩子要不断转学，那么也会对孩子适应新的教学环境造成困扰。

3.放学后小朋友如何管理自己时间？ 

根据孩子的年龄段不同，学校对于孩子的管理约束也是不同的。

在英国的私立小学，也就是小朋友7～13岁的阶段，基本上小朋友的⼀整天时间学校都会有着明确且严格的时间表作安排。尤其是对于寄宿生来说，哪怕是放学后，学校也会精心安排各种活动时间、自习时间以及休息时间。所以小学的家长们不用担心孩子有没有办法管理好自己时间的问题。

例如Horris Hill School（霍利斯山小学），学校是不允许学生带智能手机的，只能使用黑白屏幕的诺基亚，手机的使用功能也只限于打电话和发短信，不能安装任何智能软件，目的就是为了让小朋友远离电子产品，对于时间能有更为清晰的概念。

当小朋友处于13～16岁时，也就是英国的初中阶段，学校对于学生的管理不会像小学那般严格。在中学的前两年，学校会放宽使用手机的时间，例如工作日每天可有1个小时自由使用手机的时间，在这1小时内，学生可以与家长通话。不过其余时间，手机都是被锁在学校柜子里的，学校的舍监会进行统⼀管理。中学的最后两年，学⽣可拥有更多的Self-study Time，自己分配自己的学习时间。

其余的课后时间，学校则会安排非常多的课外活动。工作日会在课后安排体育、音乐、艺术等各种活动赛事。

周末，学校更是会安排丰富有趣的活动，力求让每⼀位寄宿生的周末生活都不会感到无趣，且对一切活动都能保持热情。例如Canford（坎福德学校）会在休息日为学生们安排海滩和公园水上之旅，也会安排电影之夜、制作披萨等活动，有趣的活动也保证了每个周末都有70%以上的学生愿意留在学校度过。

在英国寄宿学校的孩子们，其实学校都会统⼀安排好大家的时间，保证学生们能够平衡学术和业余文化生活，因此家长们不用担心小朋友无法管理好自己放学后的时间，学校都会安排的非常充实有趣。

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