那些伟大的顶尖寄宿制中学的共同点

2014-05-07 95 类型: 牛剑儿

 

1. 都创造出一个独特而影响深远的校园文化并根植于学校的使命和价值观中,将学校历史贯穿其中,以希望来激发动力,鼓励学生适应变革。

 

2.雇佣并坚持培养热爱教学,勤于辅导,并常常给学生建议的复合型人才,他们来到学校是因为真心热爱自己的工作而不仅仅是为了就业。

 

3.建立一个课堂之外的以居住环境为中心的小世界,并致力于利用非课堂时间-放学后、晚上、周末等等时间来发展学生的智力,身体和心灵。

 

4.利用寄宿制学校24-7的经验和特点深化学生的智力开发,以提高学生的学习质量,强度,知识宽度和学术课程的连贯性,增加学生与教师和顾问之间的互动。

 

5.持续建设,更新和维护校园设备,其本身的设计目的就是鼓励社区生活方式,促进合作,以学校独有的校园特色为依托对学生进行强有力的引导。

 

6.学生们的教师,特别是他/她们的顾问会站在父母的角度,以父母或者良师益友的姿态,给学生们提出深入而有意义的建议和指导,这些方式包括“使用肢体语言表现”(体育课和艺术课上)和心理暗示(当学生需要时)。

 

7.根据经验设计特别的学习机会。这有两个目的:通过让学生暴露于新的环境中,面对陌生人,和面对新的挑战等手段来构建学生的知识,信心和能力;深化团队精神,促进师生之间的交流。

 

8.了解在学校就读最终的结果,学校要培养 “聪明优秀的”毕业生是最重要的,而性格的形成是个人和社会活动的基础。

 

9.接受从许多不同国家来就读的合格的国际学生,为他们提供丰富的浸入式课程的同时,也将他们的“国际化”的经验带给他们在学校的美国室友,同学,和队友。

 

10.致力于引导多样性、跨文化的学生使其达到个人成功。

 

11.通过财政援助等手段,满足所有希望入学的学生的要求,使他们有机会参与学校的各种课程。

 

12.通过制度的“平衡”来维持学校的财政均衡并保证每年实现金融资本(依靠捐助),实物资本(依靠建设和播种),和人文资本(依靠智慧)的增长。

 

13.创建新型校园环境以维持可持续性,审慎管理以节约资源,消除浪费,优化食品和用品采购,努力减少学校的整体的碳排放。

 

14.通过破格招收优秀学生的记录来吸引和招收合格的外来生源(提升“口碑”)。通过提供独特的课程和令人信服的教学方法,使学校拥有与众不同的“标志性经验”。

 

15.监控并分析竞争环境,采用健全、令人信服的战略,并通过品牌管理及资产制度化管理日益提升学校的竞争力和排名。

 

16.着力培养学生在各层面的领导力,将个人成就和成功品格作为价值观和社会期望的范例向新学生灌输。

 

17.在学校的同事和领导的支持下专注于教师文化,开拓新的教学和学习思想,鼓励对专业成长的渴求。

 

18.充实并大力发展由校友,策略顾问与学校的行政领导组成的校董事会,专注于通过建设优秀的校园为下一代的学生积累一笔宝贵的财富。

 

19.吸引,保留且为学校的在管理(有序性和可预见性)和领导(创造戏剧性和革命性变化的能力)方面表现出色的领导班子提供良好的支持。

 

20.经过深思熟虑后,开放并慎重地接纳的日益普及的新技术教学工具,通过结合“高科技+高接触”为学生的最佳学习经验提供支持。

 

21.要求学生和教职工参与课外活动,了解艺术,体育,出版物,服务和类似的东西。这些活动常常可以促使学生和教师产生最自然的沟通,并为学生在高中,大学,生活中明晰成功的方向。

 

22.打造忠诚守信的校友,创造“终生投资者”,这些人对他们的母校以多种方式进行投资:他们的故事讲述,他们的财政支持,他们的志愿工作,他们接受寄宿学校教育后获得生活上的成功和事业上成功的事例。

 

23.采用导师培训制来培养教师,教练,和宿舍管理员,使之了解青少年心理,动机和社会化行为方面的微妙变化,并使教育者们知道:有效的教学方式和建议是“关系”而不是“交易”。

 

24.相信“成长心态”,致力于坚持让所有的学生都能获得性格和学习方面的成长,勇气和毅力产自于挫折,让学生明白自己“既不是玫瑰园中唯一值得骄傲的花朵,也不是那团无人问津的风滚草。”

 

25.使教职员们知道:“学生好,才是真的好”

 

标签: 寄宿
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