导言

在此前的牛剑儿小课堂中，牛牛为大家梳理了孩子不同方面存在薄弱点需要对应背诵的单词。但不可避免的是背单词难的问题，背了忘忘了背，背下来的单词不知道该如何运用在实际生活场景中，那么今天牛牛就继续来为大家解决这些难题

1.如何背单词？

在背单词的过程中，学生通常会面临以下7个问题：

1. What kind of words to remember？

（要背什么样的单词）

2. How many words to remember？

（要背多少单词）

3. Target your vocabulary shopping list？

（找到对应薄弱板块的单词列表）

4. How to speed up the process？

（如何提高背单词的速度）

5. I always forgot the words I used to remember

（经常忘记曾经背过的单词）

6. How do we utilize the new words？

（如何使用新的词汇）

7. How to acquire or remember them effectively？

（如何最有效地去记住这些单词）

在上一期牛剑儿小课堂中，牛牛为大家带来了解决前三个问题的方法，今天牛牛就继续跟大家说说如何提高背单词的速度。

背单词除了大家熟知的自然拼读法和联想法之外，还有什么办法呢？

前段时间牛牛在看英国私立学校的展会（Independent School Show），其中有一位老师说到“Coding是我们新的拉丁语”，牛牛认为拉丁语相对于英语而言，其实就如同我们中国的文言文，可以让我们去理解单词的来源。在部分的电子词典中去查单词，字典中会显示“Latin or Greek Origin”，即希腊语或拉丁语的词源是什么，而词源可以帮助我们更好地去理解并记住单词。

例如“Photo”表示“照片”，在此基础上“Photography”表示“摄影”，因为Photo-(前缀)其实是表示光的意思，Graphy则可以表示记录，合在一起我们可以很容易的理解为什么这个单词表示摄影；“Photosynthesis”在生物中表示光合作用，其中“Synthesis”释义为“合成”，因此很容易就能理解并记住这个词表示光合作用。

有些学生表示，经常会忘记曾经背过的单词该怎么办？这种情况的发生，通常是由于之前没有背对单词，因为这些单词在平时根本就不会去用，也不常见到，这种情况下说明这个单词也许背了用处不大。

另一个原因则是平时的阅读量不够，所以没有办法见到这些曾背过的单词，这种情况下则需要在平时多听多阅读。

关于如何使用新的词汇，这一部分内容涉及到写作方面，牛牛会在之后详细为大家梳理写作知识点的时候来为大家解答。

如何最有效地去记住这些单词？如果想要完整的掌握一个词汇，那么就需要了解这个单词与其他单词的区别，例如“Scarlet”和“Red”都表示红色，但不同在于Scarlet表示“猩红色”，颜色更有冲击力，而“Red”则是红色的广泛用法，所表示的颜色在具体程度上低于“Scarlet”。在了解两个单词的区别之后，就不会因为两个单词都表示一个意思，而只记得广泛易懂的那一个。

因此，如果要有效地记住这些单词，就需要知道单词之间的区别。

“Speak”和“Articulate”都可以用作表示“说”，但“Speak”是一个简单词，强调“说”这个动作，而“Articulate”则是“Speak in a well pronounced accent”,表示“字正腔圆的说”，所以“Articulate”就是一个比“Speak”更高级的词。

关于背单词，相应的资料牛牛这边都有，如果有需要可以添加下方二维码，我们的小助手会把资料发送给大家。

相信在本次牛剑儿小课堂之后，各位家长朋友和孩子们也会有一个了解，知道孩子哪方面比较薄弱需要提高，找到了问题所在，然后对症下药，才能更好的解决孩子背单词难这个问题。

2.牛剑儿课堂小总结

第一，不要盲目背单词，先了解自身的短板，再找相应的资料，基础差的学生可以先学习4000 Essential English Words或者是3000通用词(Generic Words)。

第二，对于听力和阅读差的学生，可以在平时生活中通过多看一些英国的影视作品，以及在平时记单词的时候多去了解词以类记，根据不同的主题类别来记忆单词。

第三，对于表达比较差，或想提高自身表达能力的学生，那需要做的就是去了解词汇更深层次的意思，词汇有常用的简单词，也有可以表达更多信息的高级词，包含的信息越是详细越是精准，那这个词就越高级，可以帮我们在对外表达的时候脱颖而出。

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