Arina之所以选择剑桥的最关键原因是因为在剑桥的Natural Sciences的四门课程。Arina特别喜欢化学和生物，而且她觉得专业相当重要，在自己有能力的情况下尽量多选一个。在英国，女生选科学的也很多，可以自由选择。Arina特别喜欢生态和化学（有机化学）。生态学从13年级开始喜欢，因为10月份学习组织的野外实地考察；化学从10、11年级开始喜欢，因为有趣的化学老师，上课很生动。

Arina很明显地感受到剑桥老师对于学科研究的一腔热血，他们真的是愿意花一辈子的时间去研究一个课题。其中生物学的一个讲师对蝴蝶很感兴趣，20多年研究就一种蝴蝶。在剑桥，顶尖的讲师都是做科研的，副业才是剑桥老师。

剑桥大学由31个学院组成。在申请剑桥大学的时候，学生是申请这里的其中一个学院，而不是直接向大学申请。而在决定专业、大课和每年最后考试的时候是由大学决定的。

在英国申请剑桥流程大致为：提交GCSE、A-Level考试、个人陈述与老师推荐信，最后的笔试决定给不给你一对一的面试机会。全部走过通过后会在1月份收到来自剑桥的有条件offer。最后A-Level成绩如果差一分可能都不能进剑桥。

在申请剑桥大学的时候，中国学生可能英文表达可能难，所以在个人陈述这块有一定的难度，当然还有三分之一面试表现和三分之一考试成绩。

1.虽然高中老师推荐信没办法控制，但是老师都会在事实条件下把你往好的写。

2.面试问题：直接跟申请课程相关，可能一道数学题，叫你做出来。这是更专业的，需要某一方面深入研究的。当然学生还需要前期努力，在A-level 阶段可能就要准备了，不光要有提前的成绩，还需要课外拓展。

3.笔试：题目很难，很多时候大家都没有做出来，这是为了来开所有候选人差距。做的好可能没什么太大加分，但是做的不好就可能被刷掉。而Arain老师笔试过的帝国理工学院很多时候会答道性格等问题。这个剑桥的笔试形式是不一样的。

英国私立中学会有帮助学生申请大学的项目，在GCSE阶段和A-level阶段都有，学校鼓励学生在11年级出去实习一周、两周的。学校会根据学生选的专业来提供建议指导。

中国老师在孩子中学与高中阶段特别严格，而英国的学校正好相反。英国老师对于处于小学阶段的孩子最严格，孩子每天的学习与生活安排都着严格的把控，而在中学阶段，很多时候老师都把学生当成成年人来看待，掏心窝子地说心里话，学生跟老师的关系非常融洽。

Arina讲述道：A-level肯定难，比GCSE跨度要大不少。A-level课程少，但是学得深；GCSE课程多，但是学得浅。Arina当时A-level每门课程要考6小时。尤其是文科类的考试，由于每个年级的学习并没有多大练习，所以学生需要不断重复以前的课。Arina的建议是：重视每一场单元测试，整理笔记。虽然A-level考试还是有点压力，但是其实很多时候Arina发现其实大家水平都差不多，你没做出来，大家也没做出来，调整好心态很重要。

学校10到13年级，50个学生一年级。9年级以下，10到20 个左右。所以学生没法不听课，老师就在跟前。真的上课听不懂，可以去问。一周四节课，一节课1小时20分，老师讲半小时，再组织练习或活动，练习时可以一对一问问题。学校学科诊所可以补习。

而在A-level选课时一定要基于兴趣爱好与目标。Arina喜欢生物、化学、数学，选高数是为了可以在申请剑桥大学的时候给自己加分。如果学生还喜欢别的课程可以自己课外学习。

从Arina老师的图片分享就可以看出学校活动也特别多，比如，圣诞晚宴、主题活动，等等。

GCSE课程对A-level 选课很有帮助，学生们可以了解到到底有哪些课程是自己可以选的。Arina老师说虽然她美术和营养学，但是并不想未来有这方面的职业发展，而生物化学喜欢又想养成发展。这些徐恩泽是从自己的兴趣、专业、职业规划等来决定的。

Arina觉得GCSE难在需要11门课程都好，偏科的学生怎么样在有限的时间内考出好成绩。Arina在GCSE学习的时候数学和科学很容易学，而英语作文等文科类的较难学。

提到小朋友去英国上学需要哪些方案的提升和竞争差距的具体方面（口语表达、书面表达、或者是性格、自信心方面），Arina认为应该按孩子的不同阶段来准备。九年级前重视英语能力，之后应该适应课程过渡情况，因为GCSE和A-level课程设置比中国多太多了，一下子学习这么多新的课程需要一定的适应，而在小学阶段，大家起步都一样，英文才是最基础的。

想要提高英语能力，不仅要看小朋友在国内的学习情况，也要增加阅读量，多多阅读儿童读物，增强在生活中的英语表达。年级小的小朋友学习还可以去看看网上的BBC，视频会有趣很多。年级大的小朋友也可以多多阅读杂志，Arina就比较喜欢科学杂志。